初中班会《你被诱惑了吗？》教学设计

初中班会《你被诱惑了吗？》教学设计班会背景：初中生强烈的好奇心和盲目的从众心理，常常会促使他们跟着〃群体〃参加毫无意义甚至对身 心健康有害的各种活动，如吸烟、吸毒、赌博、浏览不健康的书刊和网页或者玩电

初中班会《你被诱惑了吗？》教学设计 班会背景： 初中生强烈的好奇心和盲目的从众心理，常常会促使他们跟着〃群体〃参加毫无意义甚至对身心 健康有害的各种活动，如吸烟、吸毒、赌博、浏览不健康的书刊和网页或者玩电子游戏等等，特 别是目前的诱惑让学生和家长无所适从。如何分辨身边的多种诱惑，以及如何正确处理身边的诱 惑让学生在初中阶段健康成长，初中班主任有必要为学生上好这一课。 教学目标： 知识目标： 使学生知道身边的种种诱惑，理解诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。 能力目标： 通过对诱惑成因及后果的分析，培养学生用辩证的方法分析事物的能力。 情感、态度、价值观目标： 让学生感悟应理智对待不同的诱惑，追求科学、健康、充实的初中生活。 二、教学重难点： 重点： 不良诱惑造成的危害。 难点： 对各种诱惑的识别以及拒绝诱惑方法。 教学理念： 以学生为主体，从学生全面发展的需要出发，注重学生的心理体验和感悟。 教学准备： Powerpoint 课件，收集资料做好的诱惑图片视频。 五、教学过程： （一）导入新课： 140100 师：同学们好，站在大家面前的马老师今天有斤，十年前我可是斤不到的苗条身材，大 家猜猜，造成今天胖胖的我，是没有抵制什么诱惑而发胖？ 生：美食的诱惑 师：看来我们都要拒绝美食啦？ 生：不对，美食给我们身体提供营养，不能拒绝。如果一个人过于贪吃美食，就要学会拒绝，防止 发胖。 师：嗯！回答的好!美食诱惑有促进身体发育作用也有过多摄入发胖的不良作用，今天我们一起去 探究身边的诱惑。 （二）出示定义：什么叫诱惑？ 诱惑是指某一事情、某一事物或某一情境对人的吸引，招引。按其对人的影响是积极的还是消极 的来划分，诱惑可分为良好的诱惑和不良诱惑。 师:现在请大家看一段老师做的诱惑图片视频，请大家找找你发现了哪些诱惑,并作出判断，属于 良好诱惑还是不良诱惑。 （三）视频播放：《你被吸引了吗？》 （学生对视频中诱惑图片进行分类，小组讨论后回答，一一列举身边的诱惑有哪些？） 生：美食、书籍、追剧、、网络游戏、吸烟、金钱等等诱惑。 师:请大家分别作出判断，以上诱惑属于良好诱惑和不良诱惑，你认为是良好诱惑请举左手，是不 良诱惑请举右手。 （学生判断诱惑属于良好诱惑和不良诱惑类别，有的学生诱惑判断举棋不定，不知道属于哪一种， 有很多孩子同时举出了双手。）