董塘中心小学古诗词诵读比赛方案

2014年董塘中心小学古诗词诵读活动方案 一、指导思想 小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过

2014年董塘中心小学古诗词诵读活动方案 一、指导思想 小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时 期。中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过开展丰 富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词及其名言佳句，不仅可以提高学生的 记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的 能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。 为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底 蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。因此，经学校领导 班子研究决定，本学期在全校1——6年级学生中间开展“古诗词诵读”活 动，具体实施方案如下： 二、活动原则 1．面向全体的原则。活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全 过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。 2．数量与质量统一原则。正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求 背诵数量，也不能把古诗文诵读变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉 快的记，提高学习古诗文的质量。 3．速度与效率统一的原则。诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。 三、实施目标： 1、通过诵读古诗文，让学生感受中华古诗文的魅力，增进对中华优秀文 化的了解，继承和发扬传统文化中健康和向上的道德观和人生信念。 2、通过对大量经典古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激 活并发展学生的思维力。 3、培养小学生的注意力和记忆力。 4、营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 5、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。