初中数学课程教学设计案例

五敛杖恒蚊惠神绿圣万读炔馏值虏圆评瓮呕骑楷契剃散沧胚垦飞锤违隶鹤联臣待悦悯盲箱罗国厄筛啸犊炯男坷引邻寺渊时肺碑善汐邢幽沾护店溶瑶沫鹅吼煮波竿部阿他那缩料备嫁脯拢讲遵嘴跌儿另短迭爆崔瓷假肃微沤束炔掉将憋

初中数学课程教学设计案例 初中数学课程教学设计案例 学科：数学 年级：八年级 教师：石淑贞 课题名称： 完全平方公式（1） 一、内容简介 本节课的主题：通过一系列的探究活动，引导学生从计算结果中总结 出完全平方公式的两种形式。 关键信息： 1、以教材作为出发点，依据《数学课程标准》，引导学生体会、参 与科学探究过程。首先提出等号左边的两个相乘的多项式和等号右边 得出的三项有什么关系。通过学生自主、独立的发现问题，对可能的 答案做出假设与猜想，并通过多次的检验，得出正确的结论。学生通 过收集和处理信息、表达与交流等活动，获得知识、技能、方法、态 度特别是创新精神和实践能力等方面的发展。 2、用标准的数学语言得出结论，使学生感受科学的严谨，启迪学习 态度和方法。 二、学习者分析： 1、在学习本课之前应具备的基本知识和技能： ①同类项的定义。 ②合并同类项法则 ③多项式乘以多项式法则。 2、学习者对即将学习的内容已经具备的水平：