五年级语文教案-《丢失的骆驼》教学

五年级语文教案——《丢失的骆驼》教学 　教学目的１．通过理解课文内容，教育学生留心生活，认真观察，勤于思考。２．朗读课文，培养学生语言的感悟、积累和运用能力。教学过程一、设疑导入，提出要求１．设疑

五年级语文教案——《丢失的骆驼》教学 教学目的 １．通过理解课文内容，教育学生留心生活，认真观察，勤于思 考。 ２．朗读课文，培养学生语言的感悟、积累和运用能力。 教学过程 一、设疑导入，提出要求 １．设疑导入。一个人走失了一只骆驼，四兄弟虽然没有见过那 只骆驼，却帮助这个人找回了骆驼，你想知道是怎么回事吗读了《丢 失的骆驼》这篇课文后，同学们就明白了。 我们一起来学习《丢失的骆驼》。（板书课题） ２、围绕课题质疑。（丢失的骆驼是什么样子找到了吗怎么找到 的） 二、初读课文，整体感知 １．让学生用自己喜欢的读书方式完全自由地读课文。要求把课 文读正确、读通顺，对难读的词、句可重点练习，多读几遍，读通为 止。 ２．默读课文，一边读一边想，课文讲了一件什么事 ３．再读课文，尝试解决质疑的问题，圈画有关的句子，并找出 不明白的地方。 三、研究问题，合作探究 1