大学英语教育中移动网络信息的应用论文

大学英语教育中移动网络信息的应用论文 　　移动网络信息既能提高人们的生活质量和工作效率，又能节省人力本钱，将移动网络信息运用于大学英语教学的过程也成为教育领域广泛关注的课题，这对于追求个性化教学和自主

大学英语教育中移动网络信息的应用论文 移动网络信息既能提高人们的生活质量和工作效率，又能节省 人力本钱，将移动网络信息运用于大学英语教学的过程也成为教育 领域广泛关注的课题，这对于追求个性化教学和自主性学习的大学 英语教学来说可谓受益良多。 受外界环境及教育设备等因素的影响，目前移动网络信息尚未 广泛应用于大学英语教育，高校的网络平台开发相对薄弱，大学英 语教师尚不掌握网络信息的运用技巧，相对薄弱的网络信息技术投 入使得教学目标与教学设备不同步。因此，在教学模式上很难依靠 移动网络信息发挥出个性化的教学环境。换言之，移动网络信息给 大学英语教育可以带来宏大的潜力，但现阶段还未广泛使用。 在传统的大学英语课堂上，教师是主导者，学生是处于被动承 受信息的位置，很多英语课堂，教师是通过自己的语言描述为学生 重现英语学习的环境，学生不得不通过教师的描述努力拼凑信息， 这是一个相当困难的过程，久而久之学生缺乏主动学习英语的欲 望，而是在教师的教授中学习，这将学生学习英语的兴趣和乐趣都 扼杀了。即使是通过幻灯片等教育手段，学生依然是在被动地承受 信息，学习的进度不能自己掌控，学习的主动性欠佳。移动网络信 息可以帮助大学教师实现与学生交互式的教学方式，能够通过图 像、视频、动画、声音等多种表现形式，将单一的英语课程变得丰 富多彩，可以在师生互动的过程中提高教学质量和效率。通过移动 网络，学生变成了学习的主人，他们可以自己控制学习的强度和内 容，实现自己个性化的学习方式。英语教育注重的是语言的应用， 在移动网络中，学生可以通过网络增加交流互动的时机，实现语言 学习的新突破。移动网络信息一旦进入英语课堂，学生可以通过网