函数的表示法教学设计

《函数的表示法》教学设计宁夏银川市第九中学 高晓萍一．教学目标 1．明确函数的三种表示方法（图象法、列表法、解析法），通过具体的实例，了解简单的分段函数及其

《函数的表示法》教学设计 宁夏银川市第九中学 高晓萍 一．教学目标 1．明确函数的三种表示方法（图象法、列表法、解析法），通过具体的实例，了解 简单的分段函数及其应用。 2．通过解决实际问题的过程，在实际情境中能根据不同的需要选择恰当的方法表示 函数，发展学生思维能力。 3．通过一些实际生活应用，让学生__到学习函数表示的必要性；通过函数的解析式 与图象的结合渗透数形结合思想。 二．教学重点和难点 教学重点：会根据不同的实际情境需要选择恰当的方法表示函数。 教学难点：分段函数的表示。 三．教学准备 教具：直尺、多媒体设备。 四．教学过程设计 （一）回顾旧知，复习引入 1．复习函数的概念。 2．函数的三种表示法。 （二）实例引入，理解新知 回顾上节课中的三个实例： （1）炮弹发射：（解析法 ） （2）南极臭氧层的空洞： （图象法） s 0 t 1