《4.2比较线段的长短》学生课堂活动设计

章节名称（课题）比较线段的长短（1）计划课时—L课时备课时间课型新授课授课时间教学目标知识与技能L借助具体情境中了解“两点之间线段最短”的性质。.能借助尺规等，具比较两条线段的大小。.通过“折出这线段