一年级上册《项链》评课稿(共2页)

一年级上册《项链》评课稿[范文仅供参考，自行编辑使用]　　一年级上册《项链》评课稿　　12月21日，章**老师在组內为我们展示了一年级上册的《项链》，这堂课体现了低段语文教学的图文并茂、声情并茂的

---- 精选优质文档倾情为你奉上 一年级上册《项链》评课稿 [范文仅供参考，自行编辑使用] 一年级上册《项链》评课稿 12月21日，章**老师在组內为我们展示了一年级上册的 《项链》，这堂课体现了低段语文教学的图文并茂、声情并茂的 特点，教学中，章老师通过引导孩子读读说说，使孩子们感受到 浪花的可爱、大海的美丽。这节课，有几点地方的处理很值得我 去学习。 一、重视低段学习习惯的培养。 低段的孩子的学习习惯需要在课堂中时刻提醒与关注。章老 师的'课堂上就时刻关注这一点。难能可贵的是，章老师用形象 的图片来提醒孩子：怎样自由读课文，读完后怎样做？怎样同桌 合作交流？这样的一步一步强调，对一年级的孩子来说很明确， 也很有意思。另外，从这节课中，我们也发现，章老师班的孩子， 在回答问题的时候非常的完整：谁在什么地方干什么？能清晰地 表述出来，这跟平时的注重也是分不开的。 二、教学字词层层深入。 识字是一年级的重点，章老师的这节课，进进围绕这一重点， 生字环节的教学是步步为营，由字到句、从点到面并渗透了学习 1 第页