小学体育与健康人教3～4年级全一册第三部分体育运动技能小学体育立定跳远教学设计

小学体育《立定跳远》教学设计新生小学彭建军一、指导思想以体育新课程标准为指针，突出健康第一的指导思想，以学生的自主学习为 目标，让每个学生都来积极参与，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥, 让学

小学体育《立定跳远》教学设计 新生小学彭建军 一、指导思想 以体育新课程标准为指针，突出健康第一的指导思想，以学生的自主学习为目标，让 每个学生都来积极参与，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥,让学生享受活动的 乐趣，同时让学生在活动中健身,在活动中学会合作,在活动中学会创新,在活动中快乐，健 康成长。 二、教材、学情分析 立定跳远是低年级体育教学的重点内容，能够很好的发展学生的弹跳,增强腿部力量， 为以后学习三级跳远打好基础。教学重点是预摆手脚配合要协调，要有腾空高度。所以教 :12, 学应着重解决两个问题.培养正确的跳跃姿势,为儿童以后的发展与提高打下基础。学 会轻巧落地的方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。学生是学 习的主体，要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点，如果 一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。据观察了解，小学生天性爱动，容易激发 他们的兴趣，本课加入了游戏形式的立定跳远。让学生既能学到立定跳远的技术动作又能 有趣且快乐的上完本节课。在教学中突出了团队协作意识，安全意识。 三、设计理念 现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向 上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的，同时具有团队意识的人，。 充分发挥学生的主动参与作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育 活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到 这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练。 1 、设计新颖的组织形式 本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围， 使学生真正体验到体育课是“乐中练，动中练，玩中练。 O 除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的自主练习形式，同时强调学生个 体自由发挥的练习形式，为学生提供发展自我能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生 自我表现，让学生体显自己在团队中的价值。