2021年初中物理磁场教学反思

初中物理磁场教学反思 　　初中物理磁场教学反思该如何拟写呢?大家对此有何了解呢?快一起来看看相关内容吧! 　　本节讲解了两个重要概念一个是磁场，另一个是磁感线.本节的特点是比较抽象，磁场是客观存在的却

初中物理磁场教学反思 初中物理磁场教学反思该如何拟写呢?大家对此有何了解呢?快一 起来看看相关内容吧! 本节讲解了两个重要概念一个是磁场，另一个是磁感线.本节的特 点是比较抽象，磁场是客观存在的却看不到，磁感线本身是不存在 的，为了分析看不到的磁场用磁感线这一概念描述，而画出的. 本节 的重点和难点是建立磁感线的概念.强调磁感线是人们为形象表示磁场 而假定的一组曲线，其实并不存在。 本节的磁场、磁感线教学相对比较抽象，磁场虽然存在但是看不 到，也摸不着引导学生展开空间想象就显得很重要，所以必须做好演 示实验，同时利用投影，巧设提问，使学生的观察方向化.通过改变小 磁针位置观察其指向的变化，通过铁屑磁化后在磁场的分布 ___磁场 的存在和磁场的分布.让学生通过现象去认识磁场.通过演示实验应当 学到探找科学规律的途径.通过小磁针的不同转向，说明磁场的存在; 通过铁屑磁化后在磁场的分布形象看到磁体空间磁场的分布.人们为了 形象描述磁场想到用一组曲线——磁感线.利用多媒体将现象重复，组 合;学生类比理解很快明确各种情况下磁体周围磁场的分布，并用磁感 应线来描述。 明确强调磁场的客观存在和磁感线并不存在只是人们为了形象描 述磁场想到一组假想的曲线，让学生会观察并学会分析和归纳。这比 记住什么是磁场、什么是磁感线更重要。磁场看不见，摸不着，很抽 象，因此，选用实验的方法，尽可能使内容形象化。讲授的关键是： 第一、紧扣磁场的基本性质——磁场对放入其中的磁体产生力的作