巧用电子白板优化信息技术课堂教学

巧用电子白板优化信息技术课堂教学 　随着信息技术的迅猛发展，交互式电子白板走进了学校课堂，为学生提供了丰富多彩的教与学的课堂教学资源，改变了传统课堂的教学氛围，提高了课堂教学的效率，在教育教学中取得

巧用电子白板优化信息技术课堂教学 随着信息技术的迅猛发展，交互式电子白板走进了学校课堂，为学 生提供了丰富多彩的教与学的课堂教学资源，改变了传统课堂的教学氛围， 提高了课堂教学的效率，在教育教学中取得了突出的成效。交互式电子白 板对应用已久的“计算机+投影+网络教室软件”的信息技术课堂教学也产 生了极大的影响。然而，如何在信息技术教学中有效利用交互式电子白板 这一“利器”，培养学生的自主学习能力，提高信息素养，使信息技术课 堂教学更加优化、更加丰富多彩，还需要广大信息技术教师潜心研究和深 入探索。 一、优化教学环境，激发学习兴趣 在信息技术教学中，如何激发学生的学习兴趣，变“被动”学习为“主 动”探究，是信息技术教师需要持续思考的重要问题。交互式电子白板走 进信息技术课堂，为教学带来了新鲜的学习气息。交互式电子白板传承了 普通多媒体教学的图、文、声、像并茂的特点，同时，又具有较好的交互 性，能对学生形成刺激，迅速吸引学生的注意力，激发学生的求知欲望， 从而更好地使学生产生积极的学习心理需求，进而自觉主动地参与学习活 动。 如在学习图像处理软件Photoshop时，利用交互式电子白板的计时功 能开展创作比赛，要求学生在规定时间内完成作品，根据每个小组完成的 时间和效果，做出相应的评价。这样既有效地调动了学生的学习热情，又