构建平衡而有体系的个性化发展实践机制——关于走班制实施情况调查的思考与启发

构建平衡而有体系的个性化发展实践机制——关于走班制实施情况调查的思考与启发构建平衡而有体系的个性化发展实践机制——关于走班制实施情况调查的思考与启发摘要：走班制作为一种教学分班的方式，对于提高教学效率