字典大楼教学设计

字典大楼教学设计 　1、初读课文，理解课文内容。 　2、运用已掌握的识字方法认字14个。 　3、指导同学书写生字“典、楼”。 　4、继续培养同学学习时运用字典的习惯。 　重点：1、读课文，理

字典大楼教学设计 1、初读课文，理解课文内容。 2、运用已掌握的识字方法认字14个。 3、指导同学书写生字“典、楼”。 4、继续培养同学学习时运用字典的习惯。 重点：1、读课文，理解课文内容。 2、认字14个。 难点：1、引导同学运用识字方法自主识字。 2、写字“典、楼”。 字典、生字卡片、挂图。同学课前预习课文。 （一）导入。 这节课老师和同学们一起学习一篇有趣的诗歌，题目是：“字 典大楼”。 指名读课题（2人）。 全班一起读课题。 （二）初步学习诗歌。 1、谁预习这篇课文了？你是怎么预习的？（3人说） 2、这篇课文同学们都预习过了，现在请大家放开声音读一遍课 文，读完之后，想一想有没有不懂的问题。 3、不懂的问题提出来。 主要板书和解决以下几个问题： （1）“钠”是什么？ （2）“砝码”是什么？ （3）为什么要说“访问”字典大楼？