关于苏北农村中学“问题学生”的学习现状、成因及对策

关于苏北农村中学“问题学生〞的学习现状、成因及对策　　多年来，我一直在农村学校任教，从小学一年级直至中学九年级，我任教过多种学科，近十多年来，主要从事七至九年级的教育教学工作，并一直担任班主任工作。我