小学音乐人音一年级上册第5课爱劳动《小学音乐微课教学促进学生深度学习》余沁岭

微而不凡，微风炫彩小学音乐微课教学促进学生深度学习［摘要］随着科技和教育手段的进步，将微课应用于小学音乐教学日益受到重视。在小学音 乐教学活动中，信息技术可以丰富教学素材，鼓励小学生大胆想象，营造轻松

微而不凡，微风炫彩 小学音乐微课教学促进学生深度学习 ［摘要］随着科技和教育手段的进步，将微课应用于小学音乐教学日益受到重视。在小学音乐教 学活动中，信息技术可以丰富教学素材，鼓励小学生大胆想象，营造轻松的氛围，更好地培养孩子的创 新能力。微课视频或丰富形象的画面、或悦耳动听的声音、或鲜艳生动的图像，将小学音乐知识点生动 形象地呈现出来，极大的激发了小学生学习音乐的欲望，更好地理解小学音乐知识难点与重点，促进学 生深度学习。 ［关键词］小学音乐；微课教学；深度学习 一、引言 微课运用于小学音乐教育当中，能够以一种更加丰富多彩、生动活泼的形式来促使小学生更好地学 习和成长。当然，倡导利用微课进行小学教育并不是要让信息技术取代传统的教学方式，而是希望将微 课以合适的方式融入到当前的小学音乐教育当中，以提高小学音乐教学的效率及效果，让学生达到深度 学习的目的。微课是信息化教学的重要表现形式之一，本文探讨了运用微课教学在小学音乐教学中促进 学生深度学习的作用。 二、微课教学的优点 （一）传统“面授”式教学的缺陷和不足 1 、学生人均教学时间不足 传统“面授”式教学名义上是本班授课老师的“面对面、手把手”教学，实际情况却不容乐观。往 145 往位老师要面对位左右的学生进行教学，而真正将练习指导时间分摊到每一位学生上时，可能连 30 秒都不到。 2 、传统音乐课堂教学模式效率低下 传统教学过程中书写板书浪费的时间和精力，而微课能够呈现出生动的画面，明显提高教学效率及 效果，这也是传统的教学方式所不及的地方。 （二）“微课视频”教学的优势 1 、可反复观看 学生对知识重难点可以反复的观看，做到“哪里不懂看哪里"，跟着微课一步步进行练习，提高学 习效率。由教学水平高的老师和学习成绩高的学生来进行微课的拍摄，保证教学过程的规范性和高质量。 学生不仅能在课堂中可以看微课视频，还能在家里观看练习，并通过互联网和老师交流探讨，真正实现 “一对一”教学。 2 、更加适合小学生