新课改背景下英语课堂教学中的师生互动

新课改背景下英语课堂教学中师生互动 　《基础教育课程改革纲要（试用）》中指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，尊重学生人格，关注个体差异，满足不同学生学习需要；逐步实现教学内容呈现方式、学生学

新课改背景下英语课堂教学中师生互动 《基础教育课程改革纲要（试用）》中指出：“教师在教学过程中 应与学生积极互动，尊重学生人格，关注个体差异，满足不同学生学习需 要；逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式与师生互 动方式变革”。高中新课程改革非常重视学科教学中师生互动，这不仅对 改变广大教师课堂教学行为方式起到重要指导作用，同时在新课程实施过 程中对教师也提出新要求。 但是在现实常规课堂教学观察中发现，课堂教学往往是单一“学生掌 握知识认识过程”，是教师对学生单向认识与改造过程，师生之间积极互 动少，一些课堂教学中虽然进行了师生互动，但是存在形式化问题，现结 合高中英语课堂教学就师生互动谈一些个人看法，达到抛砖引玉目。 师生互动作用 师生互动，就是以教师为主导、以学生为主体，教学中在教师启发下 引导学生去发现，师生密切配合，在与谐、愉快情境中实现教与学共振。 教师抓住时机善于引导、教学方法灵活多变，教学内容引人入胜；学生在 教师诱导下善于思考、积极参与，充分发挥学生想象力与创造力，使其能 力不断发展。因此教师与学生必须处理好互动关系，教师创设情景，学生 在情景中运用语言，教师画龙点睛，学生举一反三。 虽然很多教师也同样采用互动方式，但是只有形式而没有实质。主要 表现为： 1.方式单一，教师经常通过问答方式刺激学生，问答大多是判断式， 直来直到头，学生没有很大兴趣，多为机械性回答。