解决问题三导学案设计

第3课时　解决问题(二)导学案设计课题解决问题(二)课型新授课设计说明 使学生理解算理，直观地感受到“求一个数比另一个数多几（少几）”就是求这两个数的差，为了达成这样的教学目标，教学设计突出了下