2019-2020年高二生物 问题驱动下的参与式教学-植物生长素的发现教学案例 新人教版

2019-2020年高二生物 问题驱动下的参与式教学-植物生长素的发现教学案例 新人教版案例背景与主题在新课程理念中，学生是学习的主人，教师是学生发展的促进者，倡导学习方式的变革，如自主学习、合作学习