浅议阅读教学对写作的影响论文

浅议阅读教学对写作的影响论文 浅议阅读教学对写作的影响论文 　北宋大文豪苏轼说过，“博观而约取,厚积而薄发。”这句话的意思是广泛阅读，多了解古今中外的人和事，把其中的精华部分牢牢记住，积累大量的知识

浅议阅读教学对写作的影响论文 浅议阅读教学对写作的影响论文 北宋大文豪苏轼说过，“博观而约取,厚积而薄发。”这句话的 意思是广泛阅读，多了解古今中外的人和事，把其中的精华部分牢 牢记住，积累大量的知识和材料，到需要用时便可以很自如恰当地 选择运用。 阅读，使人思维活泼，聪颖智慧。阅读是人类带有普遍意义的 行为，学生通过阅读获得的有益信息对他们的写作起到了重要作 用。在阅读活动中，学生受优秀、经典作品的影响，学习运用名家 写作技巧，才能使自己的写作水平不断提高。说到作文，学生最头 疼的是没有什么材料可写，对课本上学过的材料和课外阅读的材料 不知道怎么运用，对日常生活中的经历和见闻不知道如何取舍。其 实，作文材料主要三个方面：一是课本，二是课外阅读，三是自身 的生活经历和见闻。只要广泛阅读，勤于观察，认真积累，善于， 就能获取极为丰富的写作材料。 作文教学，首先要抓好精要语段的'阅读指导，搞好阅读与写作 之间的迁移训练，是一项有效的途径和方法。因为这种方法，既能 使学生从语段中学习语言的根本知识，领会其语言特色，运用这些 知识提高他们的语言表达能力。 其次，在平时教学中，引导学生利用课余特别是假期时间有方 案地阅读名家名品，因此学生的课外阅读有一定的根底。要求学生 把自己阅读的时文美文、名著名篇，按不同主题摘记，这样充分利 用课外阅读获得的材料来充实自己，做到读有所得、读有所用。有 效的文学阅读，可以让学生回归沉潜于作品，与作品中丰富的生活 世界、鲜活的情感空间相融相生。学生身临其境地看到、听到、触