改变教学模式 提高学习效率

改变教学模式 提高学习效率 　农村初中学生有知识基础较差、知识面较狭窄、反应能力较低、厌学情趣较严重等特征，主要原因就是他们从小生活在农村，见识少，所学知识均为书本知识，对于生活中常见现象缺少剖析

改变教学模式提高学习效率 农村初中学生有知识基础较差、知识面较狭窄、反应能力较低、厌 学情趣较严重等特征，主要原因就是他们从小生活在农村，见识少，所学 知识均为书本知识，对于生活中常见现象缺少剖析。在教学中要提高他们 学习效率，必须改变教学模式，激发学生学习兴趣。下面谈一谈我几点看 法： 一、构建新课标下新型师生关系 素质教育旨在“面向全体”与“全面发展”，教师在课堂教学中不仅 要传授物理知识，而且要培养学生各种能力。我们应该改变传统教学方法， 变注入式、题海战术式为启发式教学、剖析性学习。引导学生学会学习、 学会思考、学会运用所学物理知识解决实际问题。传统教学中，一般是教 师提出问题，要求学生来回答，而大部分学生皱眉低头，极不情愿回答教 师提出问题。如果引导学生自己提出问题，设法解决问题，这样会激发他 们学习积极性。现在中考开放性题目体现了这一点。 建立良好师生关系，教师课堂感情要真挚，教态要与蔼。尊重与信任 学生，平等对待每一个学生，尤其对差生更要关怀备至，积极引导他们学 会学习，学会生活，增强社会责任感。这样，学生才会把教师当做知心朋 友，他们才会把心里话，真实学习信息告诉教师。 二、正解评价学生，激励学生学习 传统教学评价主要是进行标准化答案书面测试，考查知识、技能、技 巧等，只注重对结果评价而忽视了对过程、对价值评价；忽视了对学生心 理素质、科学精神、学习情绪方面综合评价。而新课程标准要求改变单一