小学教育知识能力冲刺25页

模块一、教育基础一、了解我国小学教育的历史与现状。（选择）★　　1878年，张焕纶所创办的__正蒙书院内附设的小班，是我国近代小学的开端。1__7年，盛宣怀创办的南洋公学分为四院，其中的外院即为小学

模块一、教育基础 一、了解我国小学教育的历史与现状。（选择）★ 1878年，张焕纶所创办的__正蒙书院内附设的小班，是我国近代小学的开端。盛宣怀创办的 1__7年， 南洋公学分为四院，其中的外院即为小学，是我国最早的公立小学堂 。1__8年5月，清__下谕，命令各州府 县设立学堂，并将各州院的书院设为小学堂，这可看做是清__下决心推行现代小学的开始。清__1904年颁布 了《奏定初等小学堂章程》，设立了初等小学堂，学制五年，人学对象为7岁儿童，同时规定初等小学教育 这是我国历史上首次实行义务教育的开始。 为义务教育，到了1912年，“中华__”___改小学堂为小学校， 分为初等小学校和高等小学校。“五四”新文化运动之后，小学教育在内容和形式上都发生了很大的变化， 小学的修业年限为6年，儿童6岁开始入学。这一学制后来一直延续到___成立前。 ___成立后，党和__对小学教育进行了__，积极普及小学教育，小学教育的发展水平得到很大的提高。 l986年我国颁布了《中华人民___义务教育法》，开始推行九年制义务教育，并提出了尽快普及小学教育的 目标。小学教育得到迅速的发展，规模不断扩大，教育教学质量逐步提高。 二、了解我国基础教育课程__的现状和发展趋势。（相同点）（选择、问 答、材料分析）★★ 三、了解教育科学研究的基础知识。（选择、问）★ (一)概念和研究范围 小学教育科学研究．简称小学教育科研，是指运用科学的理论和方法，探索小学教育领域的客观规律的 活动过程。 它以小学教育的特点和规律作为研究对象，侧重于应用和发展研究，即将先进的教育理念转化 __ 为具体的教育实践行为，为学校的与发展提供基础和价值预设。同时不排除小学教育的理论研究和某些基 础理论方面的研究。 小学教育科学研究的范围大致如下：小学生身心发展过程研究、小学生身心素质结构研究、小学教育 目标研究、学教育内容与课程研究、小学教育途径与方法研究、小学教育政策与法规研究、小学教育体制 及运行机制研究、小学教育环境研究、小学教育质量评价研究、小学教师素质研究等。 （二)小学教育科学研究的特征（选、问） 1 ．在研究目的上，注重应用性； 2 ．在研究主体上，强调广泛性、群众性，即合作式研究； 3 ．在研究内容上，强化实践性； 4 ．在研究方法上，提倡行动研究。 (三)小学教育科学研究的意义和任务 1 小学教育科学研究的意义