九年级历史第三次月考质量分析

九年级历史第三次月考质量分析成开展一、试卷分析 总的来说，这次试卷基本是依据学生的认知水平和新课改精神出题，试题难度适中、坡度平缓，较有利于考察学生基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解

九年级历史第三次月考质量分析 成开展 一、试卷分析 总的来说，这次试卷基本是依据学生的认知水平和新课改精神出题，试题难度适中、坡度平缓，较 有利于考察学生基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解决实际问题的能力。 二、学生考试结果反馈 1、两次考试成绩对比 第二次月考 第三次月考 总分 3614 1867 平均分 26.63 29.63492 合格人数 64 35 合格率 47.76 55.5556 优秀人数 9 10 优秀率 6.72 15.873 综合分 81.11 101.0635 2、全级及格人数35人，优秀10人，最高分90分，，综合分比第二次月提高20分。 三、学生失误原因分析 1、基础不牢、概念模糊。学生除了在容易出错的题目出现问题外，另外还存在一些基础性的题目 出错，问题的关键还是对基础知识掌握不牢所致。因为基础知识不牢而导致出现错误的情况在一定程度 上还比较普遍。 2、信息的识读、分析、归纳、甄别能力弱，对深层次隐性信息无法拓展和深化。 材料解析题中，材料的阅读和分析能力还有待提高，尤其是如何准确地捕捉材料中的有效信息，对解题 非常关键，要特别重视审题。 3、答题规范欠缺，语言平淡、苍白。学生基本功不扎实，书写不规范，不能很好的使用学科专 业用语来叙述，叙述过于口语化，措词不当等，导致卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。 4、忽视已做题目，不能举一反三。很多同学在复习时，只注重数量，根本没有回过头浏览那些有 代表性的题目，结果学得很累，效率却不高。如非选择题已经做过作业。可在学生中仍有人10%未得满 分，很可惜。 四、今后改进的措施及策略