学生数学课前预习习惯的培养研究

学生数学课前预习习惯的培养研究摘 要：预习是学习的个体，一种独立的探索活动。从心理学的角度 看，预习是一种学习的心理准备过程。如何才能调动学生主动预习的意识 呢？首先，学生对新知识的好奇，是学生积极、