大班上学期数学教案《我的好伙伴》

大班上学期数学教案《我的好伙伴》幼儿园大班数学教案：我的好伙伴活动由来：近阶段，“上小学”成了我们大班孩子共同的热点话题，经常会听到孩子们三五成群地围在一起讨论有关上小学的内容，我意识到：上小学对孩子

大班上学期数学教案《我的好伙伴》 幼儿园大班数学教案：我的好伙伴 活动由来： 近阶段，“上小学”成了我们大班孩子共同的热点话题，经常会 听到孩子们三五成群地围在一起讨论有关上小学的内容，我意识到： 上小学对孩子们来说是一件非常重要的事情，如何利用这一契机，引 导幼儿围绕上小学展开深入与全面的探究，使幼儿在期待上小学的情 况下主动获得一些有助成长的生活经验？从这点出发，我开展了《我 要上小学》这一主题。在主题开展的过程中，孩子们发现大家以后所 要上的小学并不相同，有的小朋友还准备搬家，因此逐渐萌发出要制 作“毕业纪念册”来记住伙伴、方便同伴的联系的愿望。而在此过程 中，孩子们又产生了一个又一个的问题，本次活动就是源于为制作毕 业纪念册而引发的。 本次活动让幼儿统计生日、居住楼层、家庭人口等，在上次活动 中孩子们已收集了每个幼儿的基本情况并做记录，但有些孩子很快便 发现这些原始资料多而杂不便记忆和记录，我紧紧抓住这一契机把问 题抛给孩子，引导幼儿通过统计解决这一问题。在统计的过程中幼儿 运用图画、文字、数字等符号进行记录，通过孩子们间的协商、分 工、合作完成统计。由于原始资料较多加之我班幼儿对统计接触不 多，故此活动将是对孩子合作能力的挑战同时也是孩子体验成功的过 程。 在今天的活动中幼儿可能有争论、有矛盾，更有不足的地方，但 站在孩子的发展角度，我更多的注重活动过程，注重孩子们交往能 第1页共3页