数学简史读后感

数学简史读后感 数学是什么？数学经受了什么？《数学简史》把数学几千年的进展浓缩在一起，帮忙我们整体感知数学进展的同时也让我们更深层次的了解到数学的魅力和宏大，以及对前人的敬重。 　数学史的意

数学简史读后感 数学是什么？数学经受了什么？《数学简史》把数学几千年的进展浓 缩在一起，帮忙我们整体感知数学进展的同时也让我们更深层次的了解到 数学的魅力和宏大，以及对前人的敬重。 数学史的意义是什么？数学史就是讨论数学产生、进展进程及其规律 的一门科学史，数学史是学习数学、熟悉数学的工具，可以帮忙我们弄清 数学的概念、数学思想方法的进展过程，使我们对数学概貌有整体的把握 和了解。数学源于人类的生存和进展，“人类在蒙昧时代就已具有识别事 物多寡的力量，从这种原始的数觉到抽象的数的概念的形成，是一个缓慢 的，渐进的过程。”人类为了便于生活生产的需要，开头以手指头计数， 手指数不够了，开头用石头计数，刻痕计数。又经过几万年的进展，随着 几种文明的诞生与进展，计数系统在各种文明中都有了表示方式，古埃及 的象形数学，巴比伦楔形数字，中国甲骨文数字，中国筹算数码等等。因 此讨论数学史可以帮忙我们探究人类数学文明的进展，了解数学进展过程 中数学的连续性和不断完整性。简言之，追溯数学的过去，了解数学的现 在，遇见数学的将来。 基于数学史讨论的任务与原则，作为一线数学教师应当如何定位？荷 兰数学教育家弗莱登塔尔说：“没有一种数学观念像当时被发觉那样得以