5以内的加法教学反思

5以内的加法教学反思5以内的加法教学反思1 一、在情境中感悟加法含义 对低年级学生，《数学课程标准》强调让学生在生动好玩的情境中，引导学生数一数有几个小挚友在干什么。当学生能看着图说出图