大卫不可以教案

活动意图：《大卫上学去》一个有趣的绘本。讲述是长大一点儿的大卫在学校里“闹”出的故事。大卫·香农笔下的大卫早已是孩子们非常熟悉的角色， 其调皮捣蛋的功力可算是数一数二的了。可就是这样一个调皮大王，被孩

大卫不可以教案 活动意图： 《大卫上学去》一个有趣的绘本。讲述是长大一点儿的大卫在学校里“闹” 其调皮捣蛋的 出的故事。大卫·香农笔下的大卫早已是孩子们非常熟悉的角色， 功力可算是数一数二的了。可就是这样一个调皮大王，被孩子们非常喜欢。 （二）幼儿分析 学龄前期是以游戏为基本活动的时期，孩子对父母和老师有很强的依赖性。进 入幼儿园孩子们以生活制度、 人际交流等各方面都发生了变化， 对孩子的任务意 识，规则意识，独立性，主动性、理解能力等都提出了更多的要求，选择本主题的 主要目标是为幼儿向小学过渡做好生理、 心理、智力、能力和行为习惯等方面的准 备，以帮助幼儿顺利进入人生的新历程。 而对幼儿进行有目的， 有计划的社会性 适应与学习适应教育，养成良好的社会生活学习习惯是幼儿园工作的关键。 活动目标： 大胆地讲述自己对内容的理解。 1 、 尝试用较完整地语言讲述画面内容。 2 、 仔细观察画面，较完整地讲述。 : 活动重点 PPT 绘本、幼儿人手一本绘本。 活动准备： 活动过程： 1/ 3