西师大版五年级语文上册教案鹬蚌相争

西师大版五年级语文上册教案 鹬蚌相争叶县仙台镇中心小学 任建国　　教学目标　　1、学会本课生字，正确读写和理解“涟漪”“舒适”“心旷神怡”“踱步”“钳子”等词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文

西师大版五年级语文上册教案鹬蚌相争 叶县仙台镇中心小学任建国 教学目标 1“”“”“”“”“” 、学会本课生字，正确读写和理解涟漪舒适心旷神怡踱步钳子等词 语。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文。 3 、理解课文内容，体会课文中蕴含的哲理，联系生活实际谈谈自己从中受到的启发。 4 、领悟作者按时间顺序记叙的表达方法。 教学重点 领会课文告诉我们的道理和自己从鹬蚌相争中受到的启发。 教学准备 课件或挂图、小黑板。 教学时数 1~2 课时。 教学过程 一、导入 孩子们，喜欢猜谜语吗？今天，老师也给你们带来了几个谜语。不过，这是几个画谜。 认真地看，从每一张图中都能猜出一个成语来呢！（课件出示图画：滴水穿石、藕断丝连、 狐假虎威、守株待兔。）呀，都猜对了！瞧，电脑博士奖励我们一本书作为奖品。（课件出 “”“”“”“” 示一本书。）认真看，你发现了什么？（寓字里面有道理，言字里面有故事。） 聪明的孩子们，这回，你知道什么是寓言了吧？指名说或齐答。那你知道学习寓言要先学什 么？再学什么？（先学故事，再学道理。）这节课，我们就来学习《鹬蚌相争》这则寓言。 “”“”“” （板书课题，鹬蚌两个字写在田字格里，相争写在下面。） 二、新授 （一）初读课文。 1 、自由读这则寓言，读准字音。 2 、同桌读，互相听一听，读得正确吗？ 3“” 、读词记形：鹬：鹬是一个生字，而且非常不好记，不好写，你有什么好办法记 ——“” 住它吗？（指名说）从这个字的字形我们就能知道？鹬是一种鸟，瞧，（出示图）， “”“” 所以它是鸟字旁。左边由上下两部分组成，上面是矛字，下面不是同，可要仔细观 “”“” 察了，是同字框里加八口。认识了，也记住了。能在作业本上端端正正地写一个吗？ 别着急，先观察一下老师在田字格里写的这个字。相信你会比老师写得更好！蚌：从这个字 形你知道了什么？出示图，这有一个蚌，你见过吗？啄：什么意思？能做个动作吗？啄一下。钳： 什么意思？做一做这个动作。能用这四个词语，结合课文内容说一两句话吗？别着急，先快 速地把课文浏览一下。（鹬啄蚌，蚌钳鹬。）（板书：啄钳）过渡：这件事发生在什么地 方，鹬和蚌会怎么说，怎么做？结果怎样呢？作者是按什么顺序表达的？ （二）读故事。 1 、过渡：故事的发生都有时间、地点。 112 （）请大家默读课文第、段。 2 （）指名汇报。 3 （）指导朗读：这么美的地方，我们应该怎样朗读？（引导学生带着一种欣赏陶醉的 情感，用优美舒缓的语气来朗读，边读边想象这幅迷人的画面，想象水鸟和河蚌们的自由自 在。） 4 （）指名把自己想象到的画面描述出来。