地理教学的反思范文

地理教学的反思范文 　反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所作出的行为以及由此所产生的结果进展审视和分析的过程，教学反思是教师置身于整体的教育情景中，从更宽广的社会、伦理及教育层面激

地理教学的反思范文 反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所 作出的行为以及由此所产生的结果进展审视和分析的过程，教学反 思是教师置身于整体的教育情景中，从更宽广的社会、伦理及教育 层面激发自我意识的觉醒，深究教学活动中所涉及的教学策略、教 学过程和教学反应等，教学反思被认为是“教师专业开展和自我成 长的核心因素”，新课程非常强调教师的教学反思。 地理新课程用图文并茂的资料，形象直观的图表、生动有趣的 阅读材料，贴进学生生活的课堂活动，创设了充满时代气息的地理 教学情境。面对这样的教材，教师该如何使用？又该怎样上课？怎 样发挥教师的作用？怎样挖掘学生的潜能？……需要地理教师冷 静、积极地不断反思，才能适应新课程下的地理教学。 传统的教学在目标确实立和教学方法的处理上，主要是突出教 师的主体能力，没有很好的把学生的主观能动性考虑进去。这样教 学目标就很难在课堂中表达出来，重难点的不明确使学生学习被 动，知识框架。 对策：教学目标确实立，要围绕并使学生掌握与其生活和周围 世界密切相关的地理知识，通过学生的联想，激发学生学习地理的 兴趣；对教学目标的实施，要正确处理师与生，教与学的关系，使 学生全身心的投入到学习活动中，给足学生思考的空间，突显在学 生教学活动中的主体地位，切实到达教学活动的知识目标、能力目 标和德育目标。 新的教学理念要求赋予学生更多自主活动、实践活动、亲身体 验的时机。课本内容逐渐的浓缩为主要的知识点，阅读、思考和活 动环节的实践让学生更好的参与到课堂教学中。在这方面的处理