1、请用个性理论分析老费、老鲍和季老的个性特征。 a, S 8 X

1、请用个性理论分析老费、老鲍和季老的个性特征。答：老费、老鲍和季老的个性特征如下：⑴ 老费：从文中可看出属外倾型性格，他与人交往性情开朗而活跃，善于表露情感、表现自己的独立行为，工作勤奋 ；他知

1 、请用个性理论分析老费、老鲍和季老的个性特征。 答：老费、老鲍和季老的个性特征如下： ⑴老费：从文中可看出属外倾型性格，他与人交往性情开朗而活跃，善于表露情感、表现自己的独 立行为，工作勤奋；他知识渊博，工作能力强，有责任心；有个性，不愿受约束，也不修边幅。 ⑵老鲍：从文中可看出属内倾型性格，他与人交往显得沉静，不善于表露情感、表现自己的行为， 遇到问题好思考，做事总是三思而后行；他工作责任性强，有事业心，也有一定的工作能力，希望有 所成就，得到晋升、提拔，并把晋升看得非常重要。 ⑶季老：从文中可看出他是个不错的领导，有事业心，责任感强，工作勤奋，经常较晚回家；知人 善任，创造条件调动下属的积极性，并为下属提供有发展和晋升的机会，喜欢平等的上下级关系，易 于沟通。 2 、季老对这样的部下应如何管理？ 答：季老对这样的部下在管理上应注意： ⑴注意性格顺应和互补的原则，老鲍和老费在性格上不一样，在工作中要注意调解他们的人际关系， 以缓解他们的紧张关系；当在权利上发生矛盾与性格不合而又无法缓解矛盾时，就应把他们两人分开， 以利工作开展。 ⑵注意能力阈限的原则，考虑他们各人的性格，给他们一个适合自己的岗位，各尽其能。 ⑶从气质方面考虑，注意气质的互补原则，发挥他们各自的长处，使他们形成团结的组合，更好地 提高科研效益，也使他们相处更加融洽。 3 、根据态度平衡理论，季老应怎样帮助鲍尔敦使他达到心理平衡？ 心里学家海德的态度平衡理论认为，个体对单元中两个对象的态度属于同一方向。如：甲喜 欢乙，则甲对乙的服装业很欣赏。当个体对单元的知觉与单元内两个对象的情感产生矛盾时， 其认知体系则出现不平衡状态。这种状态将导致认知系统的多种变化，从而使个体改变情感 关系，以恢复平衡关系。这一理论用于案例，则产生如下结果。季老在肯定鲍尔敦工作的价 值情况下，对他说：“在咱们所，如今你满可以指望能有大展宏图的机会，你有多大本事就 使出来吧，想干啥就能干到啥，没什么能限制你才能的发挥的。”有一回，他在对几个报废 的克兰逊元件做常规测试的过程中，忽然灵机触动，想到了光子耦合器的注意。季副所长知 道后，很重视也很热心，很快拨出了人成立一个新课题，专门负责这项目的研究，想进一步 开发这种装置，他荣任这个课题组长，就是理所当然，众望所归的事了 第二次作业 课堂讨论案例：《北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长》 1 、请用内容型或过程型激励理论来分析小苗的成长过程。 1 、北京雪莲羊绒有限公司的实例告诉我们，在激励人的过程中可以采用多种方法，实例中的小苗是 一个高成就需要者，公司为他创造了高成就的机会，小苗为公司做出成就的同时，公司及时给予他必 “ 要的物质激励，就是说把内激励和外激励有机地来结合起来，这就是我们国内公司同上面固定工资 ” 还是佣金制那个案例里的中日合资公司，在激励问题上的不同做法。中日合资公司他只考虑了成就 激励，而没有考虑在人们做出成就以后，能够及时地给予物质鼓励。当然，在对人的激励过程中可以 采用多种方法，我们对于不同的情况要做具体分析。 2 、本人分析的观点：从小苗刚刚毕业的大学生，在比较短的时间内，成为公司的主要技术骨干，并 为公司做出了重大贡献。我觉得公司领导在小苗的成长过程中主要是很好地运用了内容激励理论中的 需要层次理论，让小苗有成分展示自己能力的机会和平台，实现自己的抱负。 记录同学的发言： DA 同学发言：我觉得公司领导主要满足了小苗自我实现的需要，让小苗的潜能得到了充分的 发挥，满足了小苗的成就感。