小学课文钓鱼的启示教学设计参考

小学课文钓鱼的启示教学设计参考小学课文钓鱼的启示教学设计参考　　一、设计理念　　发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位，尊重学生独特的阅读体验。给充分的时间让学生去探究，在自读的基础上自悟，培养听

小学课文钓鱼的启示教学设计参考 小学课文钓鱼的启示教学设计参考 一、设计理念 发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位，尊重学生 独特的阅读体验。给充分的时间让学生去探究，在自读的基 础上自悟，培养听说读书的能力，激发学生自觉遵守规则的 情感 二：教材分析 《钓鱼的启示》是人教版五年级上册第四组的第一篇精 读课文。文质兼美，作者用抒情的笔触，讲述了一个钓鱼的 故事，用烘托的手法，刻画了一个自觉遵守规则的好爸爸形 象，使学生懂得，自觉遵守规则是一个好公民应有的修养。 作者对詹姆斯的心理变化写得特别细腻，教学中应着重感受 他从激动到泪丧再到悲哀的感情变化，从而体会到遵守规则 的必要性。 三：教法学法 灵活多样说教法探究合作学习法：这是一篇精读课文，