幼儿园半日活动评价表

分园 班半日活动情况评分记录表 班级主题： 执教老师： 幼儿人数： 时

仅供个人参考 分园班半日活动情况评分记录表 班级主题：执教老师：幼儿人数：时间：总得分： 得分 项目 存在问题 评价标准及分值 教师 13 、创设宽松、和谐的精神环境，能尊重幼儿，与幼儿建立平等关系，坚持正面教育。 整体 分 素养 2 、制定科学合理的幼儿一日活动计划，将保教目标有机地渗透于幼儿一日生活的各个 20 （ 环节中，教师对各种活动的组织有条有理，时间的分配科学合理，幼儿无消极等待 分） 5 的现象。分 33 、观察、了解幼儿，及时关注和掌握幼儿的需要，并作出恰当反应。分 45 、半日活动备课扎实，各项活动组织前有充分的准备。分 5 、教育环境的创设安全、合理、整洁、美观，注重教育性和幼儿的参与，并能因地制 4 宜。分 晨间 1 、准备好幼儿晨检活动的器械和场地，提醒幼儿参与简单的劳动，指导中大班幼儿做 锻炼 3 好值日工作，培养幼儿责任心。分 早操 2 、组织幼儿开展丰富多彩的、户内外结合的晨间锻炼活动，关注全体、照顾个别、细 15 （ 4 心指导、引导幼儿积极参与。分 分） 33 、根据气温和活动量，提醒幼儿及时穿脱衣物，做好保育工作。分 4 、教师领操精神饱满，示范动作节奏准确、熟练，动作有力，面向全体并关注个别幼 5 儿，注意调动幼儿的整体精神面貌，引导幼儿积极参与早操。分 集体 12 、活动目标明确、具体、多元化，层次分明，符合幼儿发展水平和需要。分 教育 2 、活动内容与主题相符，具有科学性，符合幼儿年龄特点和经验水平。杜绝小学化倾 活动 2 向。分 15 （分） 33 、能有效运用多种教育形式和手段，引导幼儿主动学习。分 4 、教师能与幼儿进行良好的沟通和交流，语言有吸引力，无打击幼儿表现的言辞，并 3 根据幼儿的不同发展水平给予分类指导。分 52 、培养幼儿良好的学习习惯。分 63 、幼儿积极性高，思维活跃，有浓厚的学习兴趣。分 不得用于商业用途