部编版小学四年级语文上学期期末试卷分析

部编版小学四年级语文上学期期末试卷分析一、学生考试情况分析本次期末考试全班共有 40人参加考试，平均分61.475分，及格率为62.5%，四年级语文试卷，无论是学生，还是教师都会感到试题变得更灵活了，

部编版小学四年级语文上学期期末试卷分析 一、学生情况分析 考试 本次期末考试全班共有40人参加考试，平均分61.475分，及格率为62.5%，四 年级语文，无论是学生，还是教师都会感到变得更灵活了，更务实了， 试卷试题 一切都更贴近学生的生活实际了。 二、 试题结构特点 试卷共分三大部分：基础知识阅读习作。试卷难易程度基本适中，本张试卷突 出显示了以人为本，回归本色语文，绿色语文的特点。以课本为载体，辐射相应 的训练项目。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通 课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。 通过试卷我们不难看出：命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要 只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。 三、 学生答题情况 1.通过学生答卷情况来看，看拼音写词语，这个题绝大部分都对，个别同学有失 分，主要表现在拼音没有读准，和出现错别字造成的。第2题笔顺学生出错较 多。积累运用一题，大多数学生做得较好，个别同学在古诗词填空时，没有认真 审题，没有按要求默写。课内阅读，掌握较好，学生答得也好。但也有学生平时 上课不认真，个别题出错。课外阅读主观性大，学生做的不好，知识面太窄。 2、从考卷中发现的问题。这份试题做到全、新、活，难度稍大，但符合学生的 知识水平，认知规律和心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以 适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。纵观这次质量检测， 可以看出还存在许多问题。（1）词语积累不够。学生平时缺乏大量的阅读、积 累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。（2）综合能力薄弱。 由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。（3）逻 辑思维能力欠佳。本次质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由 于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻