人教版小学六年级下册数学《认识圆柱和圆锥》教案

人教版小学六年级下册数学?认识圆柱和圆锥?教案　　教学内容：教材第9～10页的例1和第10页的练一练 ,完成练习二第1～3题。教学目标：1.使学生在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥的特征

人教版小学六年级下册数学?认识圆柱和圆锥?教案 教学内容： 教材第9～10页的例1和第10页的练一练 ,完成练习二第1～3题。 教学目标： 1.使学生在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥的特征 , 知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高． 2.使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验 ,增强空间观念 ,开展数学思考。 3.使学生进一步体验立体图形与生活的关系 ,感受立体图形的学习价值 ,提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。 教学重点： 掌握圆柱、圆锥的特征。 教学难点： 掌握圆柱、圆锥的特征及空间观念的形成。 教学资源： 课件、学生每人准备一个圆柱或一个圆锥形实物。 教学过程： 一、创设情境 ,初步感知。 1.课件出示：圆柱、圆锥、正方体、长方体等立体图形的示意图 2.教师：这么多物品 ,你知道它们各是什么形状吗？ 指名学生分别说。 谈话：回忆一下学过的图形各有什么特征？学生答复。 谈话：不管长方体还是正方体 ,它们都是由一些平面图形围成的立体图 1/ 2