小学语文人教（五·四学制）二年级上册（2023年新编）第五单元-《我要的是葫芦》教案

14、我要的是葫芦教材分析:本课讲一个人种葫芦，只想要得到葫芦，却不管叶上的蜘虫越长越多, 最后葫芦都落了。本课还有两幅插图，第一幅图画的是葫芦藤上长满了绿 叶，还结了几个小葫芦。种葫芦的人站在葫芦架

、我要的是葫芦 14 教材分析: 本课讲一个人种葫芦，只想要得到葫芦，却不管叶上的蜘虫越长越多,最后 葫芦都落了。本课还有两幅插图，第一幅图画的是葫芦藤上长满了绿叶，还结了 几个小葫芦。种葫芦的人站在葫芦架前，看着可爱的小葫芦非常高兴。第二幅图 画的是小葫芦变黄了，都落了。 教学目标： 、会认、会写本课的生字。 1 、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、陈述句、感叹句的不同 2 语气。 、理解课文内容，了解叶子和果实的关系。 3 教学重点： 、学习本课生字、新词。 1 、正确、流利、有感情地朗读课文。 2 教学难点： 懂得事情之间是有联系的，不能孤立地看问题。 课前准备：生字卡片、课件 课时安排：课时 2 教学过程： 第二课时 一、激发兴趣，导入新课 、出示葫芦的图片，问：同学们，你们知道图片上的东西是什么吗？在哪里哪 1 里见过？用来干什么？（指名生回答，全班交流），今天我们一起来认识一位种