加强修养深入基层做教育事业发展领航人

加强修养 深入基层 做教育事业发展领航人美国著名成功心理学大师拿破仑・希尔有句名言：“真正 的领导能力来自让人钦佩的人格。”领导者的人格魅力是位 于领导者权力影响之外的，能让下属和群众敬佩、信服的一

加强修养 深入基层 做教育事业发展领航 人 美国著名成功心理学大师拿破仑・希尔有句名言：“真正 的领导能力来自让人钦佩的人格。”领导者的人格魅力是位 于领导者权力影响之外的，能让下属和群众敬佩、信服的一 种自然征服力。教育局长作为教育局的第一负责人，肩负着 谋全局、正风气、带班子、促发展的重任。袁海鹰同志自任 广东省汕头市龙湖区教育局局长以来，不断加强自身修养， 坚持深入基层，走访交流，用高尚的人格魅力与一颗赤诚的 心感染着每一位教育工作者，用制度引领教育发展。近日， 本刊记者就此采访了该区教育局局长袁海鹰。 记者：教育局长是一个地区教育工作的领航者，您认为, 作为教育局长应该如何把好这个舵呢？ 袁海鹰：打造作风良好、动力强劲的领导集体，对于局 长来说责无旁贷。身为局长，只有以身作则，严于律己，充 分发挥自身表率和带头作用，才能使机关效能达到最优化。 这具体表现在以下几个方面。 一是有大局观念。一把手在工作中要掌方向、定目标、 谋方略，要胸怀全局，抓好大事；要在制定教育发展规划时, 高瞻远瞩，立足现在，着眼未来，引领正确的教育方向。上 任以来，我通过调研，组织编写了《农村片区教育教学调研