创新校本培训机制,促进教师主动发展

创新校本培训机制，促进教师主动发展-----校本培训创新发展交流材料 “百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”没有高素质的教师队伍就没有高水平的教学质量。校本培训是学校教师成长的一叶方舟，是教

范文范例参考 书院街小学校本培训创 新发展交流材料 创新校本培训机制，促进教师主动发展 -----校本培训创新发展交流材料 “” 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。没有高素质的教师队伍就没 有高水平的教学质量。校本培训是学校教师成长的一叶方舟，是教师素质提升 的一把钥匙，是学校发展的必由之路。我校在区教委、教师进修校的指导下， 以务实的精神，积极地探索促进教师专业发展的有效途径，寻求适合本校教师 特征的校本的培训方式，努力使学校从过去的仅被作为学生学习与成长的地方 转变为学生与教师共同学习、共同发展的地方，使学校成为提升教师专业素养、 促进教师专业发展的主阵地。在不断的探索和进取中实现学校的可持续性发 展。具体做法如下： 一、确立培训目标，促进培训纵深发展 “” 制定校本培训的总体目标提升教师素质，彰显学校特色，围绕总体目标， “” 健全校本培训机制，形成制度，做到四个到位。一是组织机构落实到位，确 保培训顺利实施。二是培训方案落实到位，确保培训有序进行。三是培训制度 落实到位，确保培训有章可循。四是培训内容落实到位，确保培训质量提高。 “”“” 学校提出：校本培训，人人有责，要求做到三个无人例外：即培训面前， 人人是学习者，无人例外；培训面前，人人是研究者，无人例外；培训面前， 人人是实践者，无人例外。这样，就使校本培训工作扎实有效的开展起来，出 现了人人参与，全员互动的可喜局面，使教师们不断的在实践中学习提高。 二、狠抓校本培训“三字经”，促进教师主动发展 1、校本培训落“实” WORD 格式整理