小学五年级上册课文《鲸》教学反思

小学五年级上册课文《鲸》教学反思人教版小学五年级上册课文《鲸》教学反思　　《鲸》是一篇浅显易懂的常识性说明文，较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知

小学五年级上册课文《鲸》教学反思 人教版小学五年级上册课文《鲸》教学反思 《鲸》是一篇浅显易懂的常识性说明文，较之其他类型 的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、进化过程、 种类和生活习性等方面的知识。这篇课文层次分明，条理清 晰，学生很容易理解，而且学生对鲸这种目前世界上最大的 哺乳动物很感兴趣，但如何避免将常识性课文上成常识课， 是设计教学中的难点，也是我在课前一直找不到好的教学方 法的一个疑难问题。 在教学的开始，我设计了一个小故事，让学生从故事中 去找鲸是哺乳动物的理由。然后我让学生理清课文思路，放 手让学生自己去学习，自己解决问题“课文是从哪几方面来 介绍鲸的特点的？”然后我板书了课题《鲸》，学生找出答案 后，我相机板书“形体、进化、种类、食物、呼吸、睡觉、 生长”。 当学生对鲸的各个方面有了充分了解后，我让他们选择 自己感兴趣的一方面在小组内进行交流。这个环节的设计， 主要是充分尊重学生自主性，让学生以自己喜欢的方式汇报 他的`学习成果。如，演一演、读一读、画一画、讲一讲等， 充分展示学生个性、特长，也使学生理解的更透彻，体验也