部编版一年级语文下册操场上第二课时教学设计

部编版一年级语文下册操场上第二课时教学设计部编版一年级语文下册操场上第二课时教学设计第二课时一、复习导入，强化认识1．导学：上一节课，我们交到了很多生字朋友，看，它们来了，大家跟生字宝宝打个招呼吧。2

部编版一年级语文下册操场上第二课时教学设计 部编版一年级语文下册操场上第二课时教学设计 第二课时 一、复习导入，强化认识 1 ．导学：上一节课，我们交到了很多生字朋友，看，它们来了， 大家跟生字宝宝打个招呼吧。 2 ．教师出示生字卡片，学生开火车认读拔、拍、踢、跑、打、 足、锻、炼等字。 3 ．教师出示火字旁，引导学生说说自己认识的带有这个偏旁的 字。 设计意图：即使再聪明的孩子，学过的东西也需要经常复习巩固， 教师通过不断再现生字，帮助学生巩固所学的知识，把书本上的东西 真正地转化成属于学生自己的东西。 二、诵读儿歌，读通句子 1 ．课件出示儿歌，引问：你能读吗试着读一下，借助拼音读准 每个字的字音。 2 ．学生自由练习，教师巡视，适时点拨个别学生读准翘舌音场、 热、声、身和平舌音足。 3 ．指名读生字，其他同学认真听，及时纠正个别学生的错误读 音。 4 ．教师导学：请同学们再读一遍儿歌，争取把句子读通顺。 1