小篮球单元教学设计(含教学计划)

小篮球单元优异教学设计（含教学计划）单运动知识与技术体能元1.知道篮球原地运球、前进间运球、双手胸前传接1.各样专项协助练习。教球、单手肩上投篮动作术语。2.各样贴地跳练习、球上支撑俯撑、携球蟹行、2

小篮球单元优异教学设计（含教学计划） 单 运动知识与技术 体能 1. 知道篮球原地运球、前进间运球、双手胸前传接 1. 各样专项协助练习。 元 2. 球、单手肩上投篮动作术语。 各 样 贴 地 跳 练 习 、 球 上 支 撑 俯 撑 、 携 球 蟹 行 、 教 2. 认识本单元游戏的名称、方法、规则。 推小车拓展活动、各样折返跑练习。 3. 知道原地运球和前进间运球的动作要领，双手胸 3. 材 与篮球技术相匹配的一些游戏，“老鹰抓小 8 鸡”“老狼老狼几点钟”“绕字运球接力”。 内 前传接球与单手肩上投篮的动作方法。 4. 与课时内容匹配的上下肢体能练习内容。 容 篮球运动是广大中小学生所喜爱的运动项目之一，经常参加篮球运动，能够提高学生跑、跳、 投等基本活动能力，发展敏捷、速度、力量和耐力等身体素质，促使青少年的身心正常生长发育。 篮球运动是在团体间抗衡和变化条件下进行的， 对提高神经系统的灵活性，应变能力和大脑的剖析 综合能力都拥有重要作用。从事篮球运动，有利于提高群体意识，团联合作，顽强拼搏的意志品质 和优异的心理素质。 教 5 课时。由篮球原地运球、前进间运球、双手胸前传接球、单手肩上 本 单 元 的 小 篮 球 教 材 ， 共 材 只有掌握好这四项技术动作才能让孩 投篮四项动作技术组成。这四项技术动作是篮球运动的基础， 分 子在此后的篮球活动中更为驾轻就熟。 为此我计划经过本单元的学习，让孩子们能够积极参与到小 析 篮球活动中来，知道篮球原地运球、前进间运球、双手胸前传接球、单手肩上投篮技术动作名称， 并 渐 渐 产 生 浓 重 的 兴 趣 。 进 而 掌 握 篮 球 运 球 、 传球、投篮的技术动作，能运用所学技术动作参加篮 球活动。同时经过篮球技术学习，提高学生跑、跳、投等基本活动能力，发展敏捷、速度、力量和 耐力等身体素质。在合作学练中教会学生，当同伴碰到困难，要主动、真诚地赐予帮助，用肯定的 目光欣赏同伴的动作。做到正确对待比赛中的胜负关系，胜不骄败不馁。 四年级学生正处于身心发展的初级阶段， 存心注意的长久性、稳定性和连续性有待发展，开朗 学 加上游戏活动，帮助学生在技术学练 好动。所以本单元采用了多样的学练形式和丰富的练习手段， 情 动作不易协调。因 的过程中始终集中注意力， 提高学练的效率。四年级的孩子普遍肌肉力量较差， 分 设 此在本单元进行动作技术教学时仍是得按照由易到难， 顺序渐进的原则。针对不同能力的学生， 析 定不同的目标，尽量让孩子们都能感觉到成功的喜悦。 情意表现 知识技术 体能发展 1. 积极参与“小篮球”单元的 1. 能达成双脚前后、左右贴地 各样学练活动，知道篮球原地 单 跳，球上支撑俯撑，携球蟹行， 1 . 在 合 作 学 练 中 同 伴 碰 到 困 难 ， 运球、前进间运球、双手胸前 元 5 推小车，米折返跑，左右脚交 能主动、真诚地赐予帮助，用肯 传接球、单手肩上投篮技术动 定的目光欣赏同伴的动作。 学 作名称，并渐渐产生浓重的兴 替跳台阶等体能性练习。