《声声慢》教学设计

《声声慢》教学设计黎育林教学目标 1.有感情地诵读、背诵。 2.品味古典诗词的意境美。 3.了解李清照及婉约词作的特点。 教学重点 1.品味叠词的作用。 2.解读词的意象,整体感受词的意境