《刻舟求剑》教案[修改版]

第一篇：《刻舟求剑》教案《刻舟求剑》教学设计 一、指导思想与理论依据 《语文课程标准》指出，阅读教学是学生、教师文本之间对话的过程，应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考