人教版义务教育教科书《数学》九年级下册第二十八章构建知识体系锐角三角函数与动点问题学案无答案2707

第二十八章 构建知识体系—锐角三角函数与动点问题（学案）一、学习目标：1.进一步熟练掌握锐角三角函数的知识，能够灵活运用锐角三角函数、勾股定理、相似等知识解直角三角形；2.能够用运动的眼光， 化动为静

人教版义务教育教科书《数学》九年级下册第二十八章构建知识体系锐角三角函数与动点问题(学案)(无答案_2707 第二十八章构建知识体系—锐角三角函 数与动点问题（学案） 一、学习目标： 1. 进一步熟练掌握锐角三角函数的知识，能够灵活运用锐角三角函 数、勾股定理、相似等知识解直角三角形； 2. 能够用运动的眼光， 化动为静，抓住动态几何中动图的运动变化规 律，准确画出图形，解决动点问题； 3. 经历探究动态问题中动图的运动变化过程， 能 够 化 “ 动 ” 为 “ 静 ” ， 抓住瞬间，确定函数表达式，体会一般到特殊、分类、数形结合、 转化、方程、函数等思想，获得解决动点问题的策略和方法，提高 综合应用知识的能力。 二、教学过程： （一）知识回顾： 1. RtABC B=90 问题已知：△中，∠°，添加下列条件，你能解决那 些问题？ ● 1AB=2,AC=4 ）若； ● 2C=30 a ）∠°，一直角边长为； ● 3BC=3,AB=4,AD a ）若的长度为； 1/3 第页共页 1/ 4