人教版六年级数学上册综合与实践

人教版六年级数学上册综合与实践《节约用水》主题活动课教学设计从化区温泉镇石海小学 邝笑丽教学情境说明：《节约用水》是人教版小学数学六年级上册的综合实践课内容，此前，学生已经学过量的计量、简单统计

人教版六年级数学上册综合与实践 《节约用水》主题活动课教学设计 从化区温泉镇石海小学邝笑丽 教学情境说明： 上 《节约用水》是人教版小学数学六年级册的综合实践课内容，此前，学生 已经学过量的计量、简单统计等知识，这部分内容的编排目的在于让学生综合运 用已学过的数学知识、技能和思想方法来解决实际问题，认识日常生活中有关于 水资源浪费的问题，让学生能从珍惜水资源的角度去反思自己的行为，把节约用 水内化为自己的行动，积累节约用水的方法，加强环保教育。同时让学生学会用 数学的眼光去观察生活，用数学的方法解决生活中的问题。 设计说明： “节约用水”是社会比较关注的问题，与学生的生活联系紧密。在教学设计 上有以下特点：1.重视相关资料的收集整理，培养处理信息的能力。《数学课 程标准》中强调：要培养学生收集信息和处理信息的能力，还要培养学生在现实 生活中主动从数学的视角去观察生活的意识，从而达到活用数学的目的。在教学 前，根据实践活动课的特点，引导学生通过多种途径调查我国水资源的现状及浪 费水的现象，亲自收集漏水水龙头在一定时间内浪费水的数据，使学生经历走进 生活、收集材料、整理信息和合作交流的过2.重视自主探究、合作交流的学习 方式的运用。《数学课程标准》中指出：除被动学习外，动手操作、自主探究、 合作交流也是学生学习数学的重要方式。教学时，引导学生在合作交流中处理课 前收集的相关信息，共同体会节约用水的必要性，在学生主动探究节约用水的方 习惯。 法和途径的过程中，培养学生节约用水的良好 知识点 人教版小学数学六年级上册第105、106页：节约用水。