小学数学学困生评价改革及实践论文

小学数学学困生评价改革及实践论文　　一、放大闪光点评价。　　我们的低年级数学学困生由于做题时反应慢、正确率低，平时受老师的批评、同学的取笑，所以我们要保护他们本来就脆弱的自尊心，给他们一些温暖。通过