凸现幼儿音乐活动的音乐性

凸现幼儿音乐活动的音乐性 　　在音乐教育实践中，我们在关注多元化、综合性的同时，往往无视了音乐学科的特殊性。我们发现某些音乐活动综合性过强，承当的教育目标过多，导致音乐教育目标不突出，因而削弱了幼儿对