数学学科教师矫治学困生的策略与方法

数学学科教师矫治“学困生 ”的策略与方法 笔者有多年从事数学教学的经验，现就每位老师最头痛的在教学过程中碰到“学困生”的难题梳理自己十几年的教学生涯摸索出的转化后进生的策略与方法，归总如下：