三风整顿方案

康城中学关于开展《整顿校风、教风、学风，重塑教育形象》活动的实施方案领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构建了一个学校的校风。校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风就没有好的教育教学质量，因

康城中学关于开展《整顿校风、教风、学风， 重塑教育形象》活动的实施方案 领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构建了一个学校的校风。校风是学校 办学的灵魂，一所学校没有好的校风就没有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅 是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的一项基础性工程。是基础，就得抓实抓好。 根据县科教局统一安排并结合学校实际，我校决定从2016年12月1日开始至2017年7月 1日在各校开展整顿“校风、教风、学风”活动，以正校风促教风，以正教风带学风，“整 顿三风，重塑形象”，从而大幅度提高办学质量和效益。为扎实搞好这项活动特制定如下 实施方案： 活动目的： 学校开展整顿“三风”活动具有很强的现实性、重要性和必要性。通过这次活动，我 们要通过半年的努力实现学校的和谐发展、内涵发展、可持续发展，努力提升教育教学质 量，追求卓越，办出特色，铸就名校、品牌学校，进一步形成“求真、求知、求严”的校 风。通过这次活动，我们要使全体教师牢固树立和努力实践以身立教、为人师表，严谨治 学、勤于进取、服务学生、教书育人的师德观，做到以高尚的道德品质感染学生，以良好 的形象影响学生，以精湛的技能带动学生，以渊博的知识激励学生，进一步形成“乐教、 善教、勤教”的教风；通过这次活动，我们要树立以学生为主体、以素质教育为基础、以 创新为动力、以质量为生命线的学风建设思路，培养学生文明礼貌的行为习惯、奋发进取 的创新意识、追求远大的理想抱负和孜孜以求的钻研精神，进一步形成“爱学、会学、博 学”的学风。通过整顿‘三风’建设，重新树立我校教育教学新形象。 组织机构: 一、成立学校“三风”建设领导小组 组长:周庆辉 副组长:王新平杨银生 成员:王俊青王小宁孟小强张雨萍年级主任及班主任 二、为便于分块组织实施，特成立四个实施小组 1. 领导作风建设实施小组： 组长：王俊青 成员：教代会 2.领导班子建设实施小组 组长:周庆辉 成员:教代会 3.教风建设实施小组 组长:小宁 成员:张雨萍陈国莲任小兰丁绣莉 4.学风建设实施小组 组长:孟小强 组长:年级主任及班主任 1 1