《寻找时传祥重访精神高原》高一教学设计

《寻找时传祥重访精神高原》高一教学设计 《寻找时传祥重访精神高原》高一教学设计 　　1、了解文章的体裁特点。 　　2、领会“寻找时传祥”的现实意义。 　　3、学会“对比”思考方式。 　　领会“寻找时传