课堂观察走向专业的听评课长沙研究

- 报告内容 - 听评课存在的问题：去专业化·简单处理·任务取向·不合而作与合而不作新范式的建构：课堂观察 ·一个框架 ·一套程序抛砖引玉：我们的实践